Пушкинский день в детском саду...

 

День рождения великого поэта

Отмечает каждый, стар и мал,

Ведь талантливей, чем Пушкин,

Мир поэта не видал!...

Александр Пушкин – гений русской и мировой литературы. Его перу принадлежит множество произведений, которые сделали его знаменитым и любимым многими поколениями почитателей его таланта. Можно с точностью сказать, что современный русский литературный язык начался с поэта Александра Пушкина. Именно он сумел объединить в своих произведениях все самое лучшее из национальной и мировой литературы того периода. Это он сблизил литературный язык и самобытную народную разговорную речь. Пушкин превозносил богатство, выразительность, гибкость русского языка, позволяющий каждому талантливому литератору творить настоящие шедевры. Именно благодаря таланту Пушкина, русский язык поднялся до уровня великого национального и мирового языка.

Ежегодно 6 июня, в день рождения великого русского поэта А.С. Пушкина, в России отмечается Пушкинский день. В нашем детском саду мы тоже не оставили без внимания этот замечательный день, ведь с произведениями А.С. Пушкина дети знакомятся с детского сада.

С нашими воспитанниками  беседовали о жизни и творчестве великого русского поэта, читали пушкинские сказки, а дети, путешествуя по их бескрайним просторам, с радостью встречали на своем пути знакомых и любимых персонажей. Проявив творческие способности, ребята мастерили поделки по мотивам всемирно известных сказок, разукрашивали, рисовали иллюстрации к сказкам Александра Сергеевича, а так же инсценировали любимые сказки. Во многих группах были организованы тематические выставки. День получился интересным и познавательным.

                         Пушкин – гордость России. 

Мы любим и гордимся великим поэтом, подарившим нам такое наследие!

Консультация для родителей «Как научить ребёнка дружить»

 Консультация для родителей «Как научить ребёнка дружить»

 Чтобы начало детсадовской жизни не было связано с истериками и слезами, ребёнок должен научиться дружить со сверстниками и общаться со взрослыми.

Дружба имеет огромное значение для развития и самочувствия ребёнка, а в будущем взрослого человека. Так что помочь малышу научиться дружить, строить добрые связи, налаживать благодатный обмен с людьми – очень важно

Существует девять правил, которые надо знать родителям:

-Дружба – главное в жизни.

-Дружба не создается силой. Надо позволить детям строить самим свою дружбу.

-Заботиться о равновесии отношений малышей. Не надо вмешиваться в их дружеский выбор, но надо страховать качество их отношений: чтобы не было ни главарей, ни подчиненных, ни жертв. Если это случается, не требовать авторитарно, чтобы это прекратилось, а необходимо объяснить, что ощущается по отношению к такому поведению, чтобы ребенок смог понять.

-Давать положительное изображение дружбы. Чтобы у ребёнка были друзья, им надо передать чувство, вызывающее желание идти к другим. Они будут общительны, если их родители являются таковыми.

-Отсутствие друзей тревожно. Надо обращать внимание на отсутствие друзей в любом возрасте, какими бы ни были причины, и поощрять дружбу. Если это не происходит, несмотря на советы и поощрения, надо подключить психологическую помощь.

-Братья и сестры не являются друзьями. Ребенок не может обойтись без друзей, даже, если у него есть братья и сестры. Дружеское отношение очень отличается от братского отношения.

-Принимать всерьез дружеские ссоры. Надо успокоить ребенка, но не пытаться предохранять от этих неприятностей: дети учатся отличать настоящую дружбу от не настоящей дружбы.

-Дружба не является любовью. Когда дружба рождается между девочкой и мальчиком, не надо приклеивать ярлык “любовь”.

-Дети дружат по-своему. Если дружба у взрослых длится многие годы, то детская дружба бывает краткосрочной.

Воспитывать в детях чувство дружеской любви необходимо еще с маленького возраста, желание оказывать помощь другому, искренность и добропорядочность. Учить их на своих примерах, как нужно уважать и доверять, дружить и бережно относиться друг к другу.

Уважаемые родители!

Умение дружить прививайте ребенку с детства!

Кляксография

   Кляксография. Техника рисования

Маленькие дети любят оставлять на бумаге кляксы. Родители, недооценивая «шедевры» собственных детей, избавляются от непонятных рисунков. Но, оказывается, из оставленных клякс можно создать уникальный рисунок. Существует даже такая техника рисования — кляксография.

Рисунки, выполненные в технике кляксография – это уникальный способ заинтересовать детей рисованием, вызвать у них желание научиться данному виду изобразительного искусства и самим вспомнить детское время. Способ абсолютно не сложный, но очень увлекательный, развивающий не только навыки и способности к рисованию, но и фантазию, смекалку, усидчивость. Кляксография – это, пожалуй, один из самых необычных способов в рисовании. Более того, его принято считать нетрадиционной техникой, как, впрочем, и многие другие, где используется необычный для этой цели материал.

При помощи кляксографии хорошо получаются разнообразные растения, деревья разных видов и кустарники.

Положительные стороны кляксографии

В последнее время, данный вид рисования стал очень популярен. Случайное пятно, появившееся на бумажном листе из-за неосторожности, может иметь неповторимую структуру. Как бы вам не хотелось, такой узор больше не повторить. Добавив немного фантазии и креативности мышления, любую кляксу можно превратить в предмет животное или выдуманное существо.

Данный вид деятельности не имеет абсолютно никаких ограничений в возрасте. То есть, могут заниматься, как дети, так и взрослые.

Это наш первый опыт рисования в этой технике.

"ЗАБАВНЫЕ МИКРОБЫ"

Безопасность в сети Интернет

 ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ

Единый урок по безопасности в сети Интернет - 2022"

В Российских детских садах и школах проходит Единый урок по безопасности в сети Интернет.

Инициатором проведения Единого урока выступила спикер Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации В.И. Матвиенко.

Единый урок проходит при активной поддержке Минобрнауки РФ, Минкомсвязи РФ, Института развития Интернета, федеральных и региональных органов власти, а также представителей интернет-отрасли и общественных организаций.

Единый урок представляет собой цикл мероприятий для дошкольников и школьников, направленных на повышение уровня кибербезопасности и цифровой грамотности, а также на обеспечение внимания родительской и педагогической общественности к проблеме обеспечения безопасности и развития детей в информационном пространстве.

В нашем учреждении пройдут тематические занятия, просмотр мультфильмов по данной тематике и другие мероприятия.

Мультфильмы о безопасности в сети Интернет:

Почемучка. Безопасность в Интернете при работе

Фиксики-советы. Осторожней в Интернете!

Мультфильм о безопасности в сети интернет для дошкольников

Мультфильм «Азбука безопасности в интернете».

Социальный ролик «безопасный интернет — детям».

Мультфильм «Безопасный интернет».

Мультфильм «Смешарики и безопасный интернет».

"Фотоотчет о мероприятии ко Дню единства"

 В нашей группе в честь праздника " День единства" - 4 ноября.

В средней группе вместе с воспитанниками провели мероприятия к этому празднику.

Для начала чтоб приступить к мероприятию мы провели беседу, рассмотрели наглядный материал (народы в своих традиционных костюмах, глобус, флаг российской федерации и флаг Кубани). Дети узнали что Россия огромна - что в ней проживает много народов разных национальностей. И что все мы едины!

О дружбе Жил да был в кирпичном доме

Рыжий кот по кличке Томми.

А в соседней с ним квартире Жил бульдог по кличке Вилли.

Вилли с Томми не дружили,

Как собака с кошкой жили.

Потому гуляет Томми

Не в саду, а на балконе.

А в саду гуляет Вилли

Из квартиры сто четыре.

Томми с грустью наблюдает,

Как бульдог с мячом играет.

Разве это справедливо?

Некрасиво, неучтиво

По соседству в доме жить

И с соседом не дружить.

Автор: Галина Зеленкина

В конце мероприятия мы подвели итоги, ребята рассказали что они запомнила так же они сделали хоровод дружбы который можно наблюдать в нашем фотоотчете. Организовали выставку где родители наших воспитанников и другие сотрудники нашего детского сада также могли посмотреть проделанную работу детьми.

Добро пожаловать, на мою страницу!

 Я рада приветствовать Вас на моем персональном блоге  под названием "Планета детства" . Я работаю воспитателем в МБДОУ МО г.Краснодар "Детский сад комбинированного вида № 34".

Я являюсь участником муниципального конкурса "Лучший блогер-2021", и  хотела бы сегодня рассказать вам о своей конкурсной работе, а именно о блоге поподробнее.

Мой блог создан для всех, кому интересен увлекательный мир детства. И мы, все вместе, можем объединиться для того, чтобы делиться своим опытом, знаниями, умениями в воспитании нашего будущего поколения.

А также с целью обобщения, систематизации и распространения моего накопленного материала, отчёта и демонстрации значимых результатов педагогического опыта работы с детьми.

Одной из главных составляющих ведения персонального блога, считаю – совместное воспитание детей с семьями воспитанников, родители которых являются полноправными участниками образовательного процесса.

Позвольте мне, представить небольшой путеводитель по своему  блогу и дать небольшие подсказки.

*Главная страница - самое интересное, актуальное, захватывающее из жизни детского сада, моей деятельности, а также новости дошкольного образования.
*Обо авторе - общие сведения о педагоге.

Если Вам  блог понравился, оказался полезным какой-то материал, оставьте, пожалуйста, свой отзыв в  комментарии! 

Мне будет приятно узнать, ваше мнение!

Приятного и полезного Вам времяпровождения в блоге!

С уважением, Волотова Марина Борисовна!

"Конструирование в старшей группе по ППД "Прогулка по городу" "

 Занятия по конструированию по ППД "Прогулка по городу"

Цель: закрепить знания детей о правилах безопасного поведения на дорогах и правилах дорожного движения.

Задачи:

1 Довести до сознания детей, что в большом городе всё движение- и машин,
и пешеходов -подчиняется особым правилам, которые называются правилами
дорожного движения.
2 Закрепить понятия "улица", "транспорт", "проезжая часть", "пешеходный
переход", "тротуар"; умение правильно переходить улицу, О сигналах
светофора и их значении.
3 Закрепить знания детей о значении дорожных знаков, уметь различать и
понимать некоторые дорожные знаки.
4 Развивать логическое мышление, память, ориентацию в окружающей
обстановке.
5 Учить самостоятельно находить конструктивное решение для постройки в
зависимости от её назначения: жилые дома, магазины, остановки и т.д. и
умение объединять постройку в одно целое.
6 Совершенствовать навыки коллективной работы.
7 Обогащать и активизировать словарь детей: пешеход, тротуар, проезжая
часть, подземный и надземный переход, и т.д.

Наша проделанная работа с воспитанниками старшей группы: